桃井第三小学校「社会科の授業における調べ学習」（3年4月26日）

日本の国土について学習する授業で、東西南北の最端に位置する4つの島々のうち児童が選んだ1つの島について「面積」「人口」「特産物」などのキーワードを基に、インターネットや教科書を使い分けながら調べ、その内容をロイロノート（下記参照）で学級全員に共有していました。児童からは、「自分が調べられなかった島の情報を知ることができた。」という声があり、より理解を深められていました。

ロイロノート：教室内だけでなく家庭等からオンラインで児童生徒一人一人の考えを瞬時に共有したり、プレゼンテーションを作成して発表したりすることで、協働的な学びを進める双方向型アプリケーションです。